Podczas naszch zajęć często zadajemy więcej pytań, niż dajemy odpowiedzi. Lubimy dochodzić do wniosów poprzez rozmowę i wspólne główkowanie. Gdy dziecko się pyta: „A dlaczego muchomor jest czerwony?” odpowiadamy: „Ciekawe pytanie. No właśnie, do czego mu to może służyć?”

Zobacz również